LEER POR PASIÓN

INFORME DE LECTURA PARA LOS GRADOS NOVENO Y UNDÉCIMO

GRADO NOVENO

Terminar de leer el libro "Cuentos de la Selva" y desarrolle los siguientes puntos:

1.       El PASO DEL YABEBIRÍ

1.1   ¿Qué significa Yabebirí?

1.2   ¿Quiénes y cómo son los personajes del cuento?

1.3   ¿Por qué el hombre se opuso a que tiraran las bombas de dinamita al río?

1.4   ¿Cuál fue al animal que atacó al hombre?

1.5   ¿Cómo defendieron las rayas al hombre del malvado tigre?

1.6   ¿Qué  mandó a buscar el hombre con el caprichito?

1.7   ¿Cómo murieron los tigres?

1.8   ¿Cómo calificas o valoras la acción de las rayas con el hombre?

1.9   Explique por qué las rayas defendieron al hombre?

1.10  ¿En qué se diferencia este hombre con los demás que van al río?

1.11  ¿Quiénes aparecen para ayudar al tigre y qué planean?

1.12  ¿Cuál es el plan de las rayas y quiénes las ayudan?

1.13  ¿Cuál es la enseñanza que deja este cuento?

1.14   Cómo son las rayas? Realice una descripción en la que figuren tamaño, color, forma y lugares donde habitan.  Puede realizar un dibujo?

2.       EL LORO PELADO

2.1   ¿Dónde vivía la bandada de loros?

2.2   En la oración: “Pedrito estaba contento con el lindo día”.  Un sinónimo de la palabra subrayada puede ser…

2.3   La oración ¿Dónde está Pedrito?  Es: enunciativa, exhortativa, dubitativa, interrogativa?

2.4   En la oración anterior, diga cuál es el sujeto

2.5   ¿Qué invitó el lorito a tomar al tigre?

2.6   ¿Quiénes y cómo son los personajes del cuento?

2.7   ¿Qué era lo que más le gustaba a Pedrito?

2.8   ¿Qué cosas decía Pedrito?

2.9   ¿Cómo llegó Pedrito a convertirse en la mascota de la casa?

2.10  ¿Fue correcto lo que hicieron Pedrito y el cazador? ¡Por qué?

3.       LA GUERRA DE LOS YACARÉS

3.1   ¿Dónde viven los yacarés?

3.2   ¿Han visto antes a los hombres?

3.3   ¿De qué se alimentan los yacarés?

3.4   ¿Qué piensa el viejo cuando escucha el sonido extraño?

3.5   ¿Por qué cree el viejo yacaré que van a morir?

3.6   ¿Qué pasa cuando el buque de los hombres se enfrenta con el dique?

3.7   ¿Qué estrategia  emplean los hombres en la segunda ocasión?

3.8   ¿A quién deciden  visitar los yacarés para ayudar y por qué?

3.9   ¿Cómo termina este cuento?

3.10  Formule tres  enseñanzas sobre este cuento

GRADO UNDÉCIMO; "EL ALQUIMISTA"

1.  Explique los siguientes conceptos de acuerdo a la historia leída:

1.1 Leyenda Personal

1.2 Lenguaje universal

1.3 La gran obra

1.4 El alma del mundo

2  VOCABULARIO:  Organice y consulte las siguientes palabras; Escéptica, asertiva, rigurosa, recelosa, ambiguo, crucial, exultante, onírico, libidinoso, marcial, ensoñación,

3. ORDENACIÓN CRONOLÓGICA 

Ordena los siguientes acontecimientos, según como aparecen en la historia, anteponiendo el número en la línea punteada.

…… Santiago conoce al alquimista inglés.

…… Conoce a un mercader que le muestra el arte de los cristales.

…… Conoce a Fátima y ambos se enamoran perdidamente.

…… Conoce al alquimista y emprende la parte final de su viaje.

…… Visita a una gitana anciana adivina.

…… Santiago llega a una iglesia abandonada a pasar la noche con su rebaño.

…… Comienza la guerra entre los clanes en el desierto.

…… Conoce a un rey que lo orienta a seguir su camino.

…… El jefe de la caravana le da a Santiago un rango en el oasis.

…… Un hombre lo engaña y le roba su dinero.