viernes, 29 de julio de 2016

CUENTOS DE LA SELVA

SEMANA CINCO - INFORMES DE LECTURA -

PARA LOS GRADOS 7/9

GRADO SÉPTIMO:  Traer leídos los cuentos: LA TORTUGA GIGANTE Y LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS  (La actividad del informe se realizará durante la primera clase de la semana)

GRADO NOVENO:  Desarrolle la siguiente actividad en el cuaderno de LENGUA CASTELLANA.

-  Organice en orden alfabético las siguientes palabras: Abismo, hisopo, hipopótamo, porción, pasión. ración, canapé, centinela, henchir, hinchazón, reprensión, repercusión, discusión, obsesión, decisión, tarjetón, ironizar, inverosímil, inversión, mención, paraíso, párvulo, pericia, pérfido, semblanza, secuaz, sándalo, zángano, sandez, cesárea.

-  Consulte en el diccionario los significados de las palabras subrayadas y escríbalos en el cuaderno de Lengua Castellana

-  Leer los Cuentos: LA GAMA CIEGA, HISTORIA DE DOS CACHORROS DE COATÍ Y DOS CACHORROS DE HOMBRE Y EL PASO DEL YABEBIRÍ  (La actividad sobre los cuentos se desarrollará en clase)

sábado, 23 de julio de 2016

TRABAJO PARA LENGUA CASTELLANA

Apreciados estudiantes,

Para esta semana sólo tendremos una consulta que debe ser realizada en el cuaderno de Lengua Castellana.

GRADOS SÉPTIMO Y NOVENO:  Biografía completa de Horacio Quiroga

GRADO UNDÉCIMO: Leer El Alquimista: los tres cuatro capítulos

NOTA: 

Les recuerdo que esta actividad es para el cuaderno de Español

Además, si hay lectura institucional, la pauta de trabajo la deben presentar en el cuaderno de Informes o en Hojas reciclables

lunes, 18 de julio de 2016

TALLERES DE LENGUA CASTELLANA 7-9-11

LENGUA CASTELLANA 

GRADO SÉPTIMO


1.  ¿Qué son verbos defectivos?  Dé diez ejemplos

2.  ¿Cuáles son los tiempos simples del Modo Indicativo?

3.  Conjugue los verbos amar, temer y vivir en todos los tiempos simples del  modo indicativo




LENGUA CASTELLANA

GRADO NOVENO

LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS

PAUTA DE ANALISIS UNO

1) Busca en el diccionario todas las palabras que no conoces. Aquí te sugiero algunas: escamas, menear, serpentinas. Debe completar al menos, diez palabras
2) Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es una encomienda postal?
b) ¿Cuál era el objetivo de los flamencos?
c) ¿Cuál es la recomendación que les hace la lechuza a los flamencos cuando les entrega las medias?
d) ¿Para qué les hace esa recomendación?
e) ¿Qué acción da inicio al conflicto del cuento?
f) ¿En qué lugar se desarrollan los hechos? Señala en el texto TODOS los fragmentos que lo justifiquen; como por ejemplo, las descripciones.
g) ¿Por qué se enfurecieron las víboras?
h) ¿Qué intenta explicar el cuento?
i) ¿Cuál fue el error de los flamencos?
j) ¿Son culpables los flamencos? ¿Por qué?
k) ¿Qué enseñanza puedes extraer del cuento?
l) ¿Qué no te gustó del relato? ¿Por qué?
m) Elabora la síntesis argumental del cuento. (Señala en el texto los detalles que eliminaste, los diálogos que suprimiste, la información que integraste o globalizaste.) Además incluí en tu síntesis al menos cinco sinónimos de palabras que utiliza Horacio Quiroga.
3) Producción:
a) Imagina un encuentro entre los flamencos y la lechuza después de la fiesta.
b) Elabora un relato de diez renglones como mínimo.


LENGUA CASTELLANA

GRADO ONCE

1.  Consulte la biografía completa de Sófocles, Esquili y Eurípides

2..Consulte la biografía completa de Willian Shakespeare y Moliere

NOTA:

EL PRESENTE TRABAJO DEBE REALIZARSE EN EL CUADERNO DE LENGUA CASTELLANA Y DEBE ENTREGARSE DE LA SIGUIENTE MANERA:

GRADO SÉPTIMO: EL DÍA JUEVES DE ESTA SEMANA TRES

GRADO NOVENO:EL DÍA VIERNES DE ESTA SEMANA TRES

GRADO UNDÉCIMO: LUNES DE LA PRÓXIMA SEMANA

viernes, 15 de julio de 2016

"MIENTRAS LLUEVE"

INFORMES - SEMANA TRES -

Para los grados 7-9-11

INFORME No. 9 

1.  Consultar la biografía completa de FERNANDO SOTO APARICIO

2.  Consultar las obras escritas por Soto Aparicio en orden cronológico

3.  Presentar una reseña de las siguientes obras: "La rebelión de las ratas" y "Mientras llueve"


NOTAS:

-  Esta semana sólo habrá un informe.  Debe  presentarse en la segunda clase de la semana de acuerdo con el horario de cada grupo.

-  Es necesario realizar y llevar el cuadro de registro de los informes correspondientes a cada  período académico

-  Esta semana se hace la sustentación escrita de los primeros cinco informes en cada grupo.

-  Tengan presente, que  sólo recibo, reviso y califico los informes el día que sugiero o indico.  

-  Si usted falta por cualquier motivo, sólo le reviso los informes si presenta excusa válida.

-  Por motivos de organización y disciplina personal, no recibo informes atrasados.

AGRADEZCO SU COMPRENSIÓN Y COLABORACIÓN.

viernes, 8 de julio de 2016

EL PRECIO DE LA PAZ - informes semana dos -


Apreciados y respetados estudiantes, para desarrollar estos informes, deben ver y escuchar las noticias de radio y televisión.  También pueden consultar en Internet y en la Prensa escrita.

Es importante documentarse bien para desarrollar adecuadamente estos informes.


¿CUÁNTO CUESTA LA PAZ?  (Informe No. 6)


Informes para los grados 7/9/11


1.  ¿Cuánto hace que comenzaron los diálogos de paz con la FARC?

2.  ¿Cuáles han sido los momentos más críticos o difíciles de estos diálogos?

3.  ¿Cuáles han sido los planteamientos presentados por los negociadores?

4.  ¿Cómo va el proceso hasta el presente  (JULIO/2016)

5.  ¿Qué piensa usted sobre el Plebiscito sobre los acuerdos de paz?


CRISIS EN LAS CARRETERAS  (Informe No. 7)

Para los grados 7/9/11

1.  ¿Cuánto tiempo lleva el Paro Camionero?

2.  Cuáles son las exigencias del gremio camionero?

3.  ¿Hasta dónde han logrado pactar el gobierno y los camioneros?

4.  ¿Qué consecuencias presenta para el país, para el gremio, para nosotros, este paro?

5.  ¿Qué piensa usted sobre este problema que vuelve a presentarse durante el mandato del actual presidente colombiano?

6.  ¿Cómo se puede comparar nuestra situación actual con la del país vecino, Venezuela?