INFORMES 1-2-3-4-5 /TERCER PERÌODO/

TERCER  PERÍODO

INFORMES DE LECTURA PARA LOS GRADOS 7/9/11

APRECIADOS Y RESPETADOS ESTUDIANTES:

Tengo el gusto de asignarles unos informes para esta temporada que no nos vamos a ver.  Es importante que no dejen el cerebro en blanco, y sigan el ritmo de los informes.  

Sugiero que hagan un informe por día.  De esta manera no les quedará tan pesado.  Eviten dejar todo para lo último.  Cada informe será evaluado individualmente.

Recuerden incluir la cablegrafía  y/o bibliografía en cada informe

Estos cinco informes serán calificados la primera semana de clase después de vacaciones

GRADO SÉPTIMO

INFORME UNO

CUENTOS Y MÁS CUENTOS

1.  ¿Qué es un cuento tradicional?  Definición, características y representantes

2.  ¿Qué es un cuento fantástico? Definición, características y representantes

INFORME DOS

PARONIMIA Y HOMONIMIA

1.  ¿Qué son palabras parónimas y palabras homónimas?

2.  Escriba doce ejemplos de palabras parónimas y doce ejemplos de homónimas

INFORME TRES

ACERCA DE LA INTERPRETACIÓN TEXTUAL

1.  ¿Qué es interpretar un texto?

2. ¿Cómo se debe interpretar un texto?

3.  ¿Cuál es la diferencia entre comprender un texto e interpretar un texto?

INFORME CUATRO

LA ORACIÓN GRAMATICAL

1.  Defina la Oración Gramatical

2.  Defina: Oración unimembre, oración bimembre.  Dé ejemplos de cada una

3.  ¿Cuáles son los elementos de la oración?

4.  ¿Cuántas clases de sujeto hay? Explique cada una y dé dos ejemplos de cada clase

5.  ¿Cómo se clasifica el predicado? Explique cada una y dé dos ejemplos de cada clase

6.  Explique cómo se clasifican las oraciones según la actitud del hablante y dé tres ejemplos de cada tipo de oración

INFORME CINCO

LOS VERBOS

Explique cómo se clasifican los verbos y dé cinco ejemplos de cada clase

GRADO NOVENO

INFORME UNO

LA CONCORDANCIA GRAMATICAL

1.  ¿Qué es la concordancia gramatical?

2.  ¿Qué clases de concordancia gramatical  hay? Explique cada una

3.  Escriba algunos ejemplos de concordancia gramatical

INFORME DOS

LA COHESIÓN TEXTUAL

1.  ¿Qué se entiende por Cohesión de un texto?

2.  ¿Qué es Cohesión léxica y cohesión gramatical?

3. Escriba tres ejemplos de textos con cohesión

INFORME TRES

ALGUNOS CUENTISTAS LATINOAMERICANOS

Consulte las biografías de HORACIO QUIROGA, JORGE LUIS BORGES Y JUAN RULFO

INFORME CUATRO

EL BARROCO COMO MOVIMIENTO LITERARIO

1.  ¿Qué es el Movimiento Barroco en Literatura?

2.  ¿Cuáles son las principales características del Barroco en América Latina?

3.  Biografía de Sor Juana Inés de la Cruz

4.  Escriba tres poemas de Sor Jaana Inés de la Cruz

INFORME CINCO

ACERCA DEL VERBO

1.  ¿Cuáles son las formas no personales del verbo?  Explique cada una y dé ejemplos

2.  ¿Cómo se clasifican los verbos?  Explique y dé tres ejemplos de cada clasificacion

3.  ¿Qué son verbos regulares e irregulares?  Dé seis ejemplos de cada uno

4.  Enuncie o escriba los tiempos verbales del Modo Indicativo, los tiempos simples y los compuestos

GRADO UNDÉCIMO

INFORME UNO

HISTORIA DEL MOVIMIENTO CUENTISTA

Consulte los orígenes del cuento, desde la antigûedad  hasta la actualidad.   Realice un proceso cronológico y destaque los géneros y autores representativos por cada época hasta nuestros días

INFORME DOS

EL MOVIMIENTO LÍRICO: LA ODA

Consulte y escriba dos odas con sus respectivos autores

INFORME TRES

DRAMATURGIA UNIVERSAL

1.  Orígenes del teatro en las antiguas Grecia y Roma

2.  Características del teatro griego y romano

3.  Máximos representantes del teatro griego y romano

INFORME CUATRO

LA VIDA ES PARA REÍR Y REFLEXIONAR

1.  Orígenes de la Comedia

2.  ¿Qué es la comedia? Características

3.  Principales comedias de la antigüedad griega y romana

INFORME CINCO 

ALGUNOS MOVIMIENTOS LITERARIOS CLAVE

1.  ¿Qué es el Barroco en Literario?,  origen, características y representantes

2.  ¿Qué es el Neoclasicismo?, origen, características y representantes

3.  ¿Qué es el Romanticismo? origen, características y representantes

MARILLEY CHAVERRA

BUENAS TARDES, MARILLEY,

Después de revisar su proceso en la planilla de informes y luego en la de Lengua Castellana, le informo que su nota definitiva para el segundo período es de 2.4 /Bajo

Debe presentar el taller y luego la sustentación,. en la primera semana después de vacaciones.

PLANES DE MEJORAMIENTO

CORDIAL SALUDO, Tengo el gusto de enviarles los planes de mejoramiento correspondientes al Segundo Período.

Estos planes son para todos los estudiantes.  Por favor, desarróllenlos en el cuaderno de LENGUA CASTELLANA.

ESTA SEMANA PUBLICARÉ LOS INFORMES PARA VACACIONES.

PLANES DE MEJORAMIENTO

LENGUA CASTELLANA

GRADO SÉPTIMO

1.      ASPECTO GRAMATICAL

1.1            DEFINA: Barbarismos, extranjerismos, dialecto, jerga.

1.2            Escriba diez ejemplos de cada uno de los términos anteriores

1.3            ¿Qué es un entrevista, cuáles son sus partes, cuántas clases de entrevistas hay?

1.4            Consulte y escriba dos poesías sobre el Idioma Español y especifique el autor de cada una

1.5            Explique por qué se celebra El Día del Idioma

1.6            DEFINA: Verbos regulares e irregulares y escriba doce de cada clasificación  (regulares e irregulares)

1.7            Presente los verbos del punto anterior en gerundio y participio

1.8            ¿Cuáles son las partes de una oración gramatical?  Escriba diez ejemplos de oraciones gramaticales.

1.9            DEFINA: Topografía, Etopeya, Retrato, Prosopografía, Descripción, Poesía, Rima, Ritmo, Métrica, Licencias Poéticas.  

2.     LITERATURA E INFORMES

2.1            DEFINA: Cuento, partes del cuento, clasificación del cuento.

2.2            De acuerdo con la clasificación del cuento, escriba el título y el autor de tres cuentos de cada género. 

2.3            Realice el cuadro de las biografías de todos los escritores consultados durante el período, incluidos los del Día del Idioma.  (Puede hacer un cuadro por cada dos autores).  Tenga presente las preguntas formuladas para hacer el cuadro. 

GRADO NOVENO

1.     ASPECTO GRAMATICAL

1.1            DEFINA: Barbarismos, extranjerismos, dialecto, jerga.

1.2            Escriba diez ejemplos de cada uno de los términos anteriores

1.3            ¿Qué es un entrevista, cuáles son sus partes, cuántas clases de entrevistas hay?

1.4            Consulte y escriba dos poesías sobre el Idioma Español y especifique el autor de cada una

1.5            Explique por qué se celebra El Día del Idioma

1.6            DEFINA: Oración Simple y su clasificación.  Dé seis ejemplos de oración simple

1.7            ¿Cuántas clases de oraciones hay? Defínalas y de tres ejemplos de cada una

1.8            ¿Qué son figuras literarias?  Explique las figuras trabajadas durante el periodo.

2.     LITERATURA E INFORMES

2.1            DEFINA: Cuento, partes del cuento, clasificación del cuento.

2.2            De acuerdo con la clasificación del cuento, escriba el título y el autor de tres cuentos de cada género. 

2.3            Desarrolle el informe completo sobre: “ELOGIO DE LA MUJER BRAVA”

2.4            Realice el cuadro de las biografías de todos los escritores consultados durante el período, incluidos los del Día del Idioma.  (Puede hacer un cuadro por cada dos autores).  Tenga presente las preguntas formuladas para hacer el cuadro. 

2.5            Realice una síntesis sobre el Informe sobre la Crisis en Venezuela

2.6            ¿Qué es el Romanticismo? Características y principales representantes del romanticismo latinoamericano

GRADO UNDÉCIMO

1.      ASPECTO GRAMATICAL

1.1            DEFINA: Barbarismos, extranjerismos, dialecto, jerga.

1.2            Escriba diez ejemplos de cada uno de los términos anteriores

1.3            ¿Qué es un entrevista, cuáles son sus partes, cuántas clases de entrevistas hay?

1.4            Consulte y escriba dos poesías sobre el Idioma Español y especifique el autor de cada una

1.5            DEFINA: Cohesión, Coherencia, Deícticos y dé dos ejemplos de cada término

1.6            DEFINA: Lírica, clases de lírica, principales manifestaciones líricas.

1.7            ¿Cuál es la diferencia entre obras líricas y obras épicas?

1.8            ¿Qué son figuras literarias?  Explique al menos, diez de ellas y dé los ejemplos respectivos

2.     LITERATURA E INFORMES

2.1            DEFINA: Oda, madrigal, epitalamio, elegía, canción, romance.

2.2            De acuerdo con la clasificación anterior, seleccione tres manifestaciones de las que se proponen y dé un ejemplo de cada una. 

2.3            Desarrolle el informe completo sobre: “ELOGIO DE LA MUJER BRAVA”

2.4            Realice el cuadro de las biografías de todos los escritores consultados durante el período, incluidos los del Día del Idioma.  (Puede hacer un cuadro por cada dos autores).  Tenga presente las preguntas formuladas para hacer el cuadro. 

2.5            Realice una síntesis sobre el Informe sobre la Crisis en Venezuela

2.6            Seleccione dos textos del periódico “Historias”, realice un resumen, especifique el tema y los problemas que se plantean en cada texto, presente su punto de vista (cómo le pareció, conclusión…)

SEMANA DIEZ - INFORMES -

LAS REDES SOCIALES, UN INVENTO DE NUESTRA ERA

PARA LOS GRADOS 7-9-11

Consulte todo lo relacionado con las redes sociales y desarrolle los siguientes puntos en su cuaderno de INFORMES

1.  ¿Qué son las redes sociales y desde cuándo existen?

2.  ¿Para qué sirven las redes sociales, en sentido general?

3.  A nivel personal, ¿a usted para qué le sirven las redes sociales?

4.  ¿Cuáles son las características de las redes sociales?

5.  ¿Qué peligro o problema presentan las redes sociales y por qué?

6.  ¿Cuáles son las principales redes sociales existentes en la actualidad?

7.  Presente un cuadro con las ventajas y desventajas de las redes sociales?

8.  Si las redes sociales fueron creadas con fines buenos, ¿por qué hacen tanto daño?

9.  ¿Qué pasaría si de repente se acabaran las redes sociales y ya no hubiera acceso a Internet?

10.  ¿Cómo podría regularse o aprovecharse mejor el uso de las redes sociales?

NOTA; Desarrolle este informe pregunta-respuesta; es decir, escriba cada pregunta y su respectiva respuesta.