PLANES DE MEJORAMIENTO 2014

APRECIADOS JÓVENES:

Tengo el gusto de publicar los planes de mejoramiento correspondientes al año 2014.

Recuerden que deben desarrollarlos en hojas de block y que se sustentan en forma oral o escrita el mismo día de sus presentación en enero de 2015

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO -2014-

GRADO OCTAVO

1.       Lea el cuento de Tomás Carrasquilla: “San Antoñito” y desarrolle los siguientes puntos:

1.1   Resumen del cuento

1.2   Protagonistas: Descripción física e interior.  Qué hacen y qué función cumplen dentro de la historia narrada

1.3   Principales problemas que se presentan en el cuento

1.4   Seleccione 25 palabras desconocidas: organícelas y consulte su significado

1.5   Elabore tres conclusiones sobre el cuento

1.6   Realice una historieta sobre este cuento

2.       Los Conectores: Definición

2.1   Clases de conectores

2.2   Ejemplos de conectores según la clasificación

2.3   Escriba dos oraciones de cada clasificación

2.4   Identifique en el cuento San Antoñito, algunos conectores utilizados y especifique su clasificación

3.       Escriba la conjugación  en todos los tiempos del modo indicativo: Presente, pretérito indefinido, pretérito imperfecto, futuro y condicional, de los siguientes verbos: Apretar, colar, volcar, ser, moler, hacer, ir, decir, deducir

4.       Informes de Lectura:

4.1    Primer y segundo períodos: los siguientes informes:  1-2-4-5-7-8-9-10

4.2   Tercer y cuarto Períodos:  1-3-5-7-9-10-11-12-13

5.       Lea los capítulos 21-22-23-24 y 25 del Génesis y desarrolle los siguientes puntos.  Tenga en cuenta que se analiza cada capítulo por separado

5.1   Resumen de cada capítulo

5.2   Principales acciones que se presentan en cada capítulo

5.3   Personajes y lo que hacen en el capítulo

5.4   Principales problemas planteados en el capitulo

5.5   Elabore tres conclusiones de cada capítulo

6.       EL BARROCO, EL ROMANTICISMO, EL COSTUMBRISMO:  Consulte cada uno de estos movimientos y escriba su definición, características principales y máximos representantes 

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO  -2014-

GRADO NOVENO

1.       Lea los primeros cinco cuentos del documento trabajado durante los dos primeros periodos y desarrolle los siguientes puntos:

1.1   Breve resumen de cada cuento

1.2   Personajes principales: Descripción física y emocional

1.3   Principales problemas planteados en cada cuento

1.4   Explique lo que hacen los personajes principales de cada cuento

1.5   Vocabulario: Seleccione en cada cuento 20 palabras desconocidas: organícelas y consulte sus significado

1.6   Elabore dos conclusiones sobre cada cuento

1.7   Realice una historieta sobre uno de los dos cuentos

2.        ASPECTO LITERARIO:

2.1   EL MOVIMIENTO BARROCO: Origen, características, representantes y obras más destacadas

2.2   EL ROMANTICISMO: Origen, características, representantes y obras más destacadas

2.3   LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA: los más destacados movimientos surgidos en América Latina: Origen, características, representantes y obras más destacadas

2.4   BIOGRAFÍAS DE: PABLO NERUDA, JORGE LUIS BORGES, ERNESTO SÁBATO, JOSÉ ASUNCIÓN SILVA, GABRIELA MISTRAL, JUAN RULFO, MARIO VARGAS LLOSA y desarrolle los cuadros realizados sobre cada uno de ellos

3.       Sinónimos y Antónimos

3.1   Seleccione doce palabras de las que se trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una de ellas, dos sinónimos y dos antónimos

3.2   Escriba dos oraciones con cada una de las palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos correspondientes

4.       INFORMES DE LECTURA:  Presente los siguientes informes:

4.1   PRIMERO Y SEGUNDO PERÍODO: :  1-2-4-5-7-8-9-10

4.2   Tercer y cuarto Períodos:  1-3-5-7-9-10-11-12-13

5.       Conjugue en todos los tiempos del modo subjuntivo, los siguientes verbos:  colar, volcar, caber, hacer, deducir y decir

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO  -2014-

GRADO DÉCIMO

1.       Lea los cinco cuentos del  CONDE LUCANOR y desarrolle los siguientes puntos:

1.1   Breve resumen de cada cuento

1.2   Personajes principales: Descripción física y emocional

1.3   Principales problemas planteados en cada cuento

1.4   Explique lo que hacen los personajes principales de cada cuento

1.5   Vocabulario: Seleccione en cada cuento las palabras desconocidas: organícelas y consulte sus significado

1.6   Elabore dos conclusiones sobre cada cuento

2.       Sinónimos y Antónimos

2.1   Seleccione quince palabras de las que se trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una de ellas, dos sinónimos y dos antónimos, además , elabore una sopa de letras

2.2   Escriba dos oraciones con cada una de las palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos correspondientes

3.       Escriba la biografía de ALFONSO DÉCIMO, DON JUAN MANUEL, MIGUEL DE CERVANTES, LOPE DE VEGA, MIGUEL HERNÁNDEZ, PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA Y FRAY LUIS DE LEÓN  y desarrolle los cuadros realizados durante las clases

4.       Informes de Lectura:

4.1    Primer y segundo períodos: los siguientes informes:  1-2-4-5-7-8-9-10

4.2   Tercer y cuarto Períodos:  1-3-5-7-9-10-11-12-13

5.       EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA: Lea los capítulos 1-2-3-4 y  5 del libro y desarrollo los siguientes puntos:

5.1   Resumen de cada capitulo

5.2   Protagonistas: Descripción física e interior.  Qué hacen y qué función cumplen dentro de la historia narrada

5.3   Seleccione las palabras desconocidas: organícelas y consulte su significado

5.4   Principales problemas que plantea cada capítulo

5.5   Elabore tres conclusiones sobre capitulo