INFORME DE LECTURA PARA LOS GRADOS SÉPTIMO Y OCTAVO

MATEO, CAPÍTULO 25

1.  Lea atentamente el capítulo 25 y narre con sus palabras las dos parábolas

2.  Explique la parábola de las diez muchachas

3.  ¿Cuáles son las características de las primeras cinco muchachas?

4.  ¿Cuáles son las características de las otras cinco muchachas?

5.  ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta primera parábola?

6.  ¿Cómo le pareció la actitud de las otras cinco mujeres?

7. Explique la parábola de los talentos

8.  ¿Cómo le pareció la actitud del hombre que guardó sus talentos?

9.  ¿Con cuál de los personajes de esta parábola, se identifica usted?

10.  Realice una conclusión sobre cada una de las parábolas

NOTA:  Si lo desea puede hacer una ilustración o dibujo sobre este capítulo

ESTE INFORME ES PARA LA PRIMERA CLASE DE LA SEMANA QUE VIENE.

PLANES DE APOYO PARA GRADOS SÉPTIMO Y OCTAVO

LENGUA CASTELLANA – GRADO SÉPTIMO – PLAN DE APOYO – 3P -

1.      Desarrolle el siguiente cuadro sobre los paros en Colombia, de acuerdo con lo visto en clase  (Ver anexo)

2.     Seleccione uno de los paros realizados en el país y explique sus causas, consecuencias y la forma de solución

3.     Realice el informe de lectura sobre la Visita del Papa Francisco a Brasil  (todos los puntos)

4.     Consulte qué es la descripción y explique cada una de las clases de descripciones que hay

5.     Realice su propia descripción y la de un lugar que usted conozca.

6.     Presente las biografías de Jairo Aníbal Niño, Carlos Castro Saavedra, Tomás Carrasquilla y Triunfo Arciniegas

7.     Escriba de cada escritor del punto anterior, un cuento o un escrito

8.     Desarrolle uno de los dos informes sobre el problema en Siria y elabore tres conclusiones sobre el mismo

9.     Presente de manera organizada, todas las palabras que se trabajaron durante este período en ortografía.  (Tenga en cuenta que debe escribirlas en orden alfabético solamente, pero correctamente)

  ANEXO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA JOSÉ MARÍA VÉLAZ

NOMBRE (S) _______________________________________________________GRUPO______

PAROS EN COLOMBIA DURANTE LOS ÚLTIMOS TRES MESES

PREGUNTAS	PARO MINERO	PARO CAMPESINO	PARO DEL CATATUMBO	PARO TRANSPORTADORES	PARO DE LA SALUD	PARO DEL MAGISTERIO
FECHA DE INICIACIÓN
LÍDERES QUE LO ORIENTAN
EXIGENCIAS
CONSECUENCIAS DEL PARO
FECHA DE TERMINACIÓN
ACUERDOS PACTADOS
LÍDERES DEL GOBIERNO
INFLUENCIA DE LOS GRUPOS ARMADOS

LENGUA CASTELLANA – GRADO OCTAVO – PLAN DE APOYO – 3P –

1.      EL MOVIMIENTO BARROCO

1.1   Escriba la definición más adecuada sobre el Barroco Literario

1.2  ¿En  qué época surge este movimiento artístico?

1.3  Explique el contexto socio-histórico en el que surge el movimiento barroco

1.4  Explique las principales características del Barroco

1.5   ¿Qué nombre recibe el Barroco en los diferentes países?

1.6  ¿Cuáles son los dos movimientos que surgen del Barroco?

1.7   ¿En qué consiste el Conceptismo y quién lo representa?

1.8  ¿En qué consiste el Culteranismo y quién lo representa?

1.9  ¿Cómo se dio el Barroco en Colombia?

1.10                     Mencione algunos escritores barrocos colombianos y sus obras

2.     EL MOVIMIENTO ROMÁNTICO

2.1  Explique las condiciones socio-histórico-culturales en que surge el Romanticismo

2.2 ¿Qué es el Romanticismo literario?

2.3 ¿Dónde surge el movimiento romántico y quién es su máximo representante

2.4 ¿En   qué época surge el movimiento romántico?

2.5  Explique las principales características del Romanticismo en Europa

2.6 Explique las principales características del Romanticismo en Colombia

2.7  Explique los dos momentos del Romanticismo colombiano

2.8 Mencione y explique los principales temas del Romanticismo

2.9 Mencione los principales escritores románticos colombianos y sus obras

2.10                    Defina el Costumbrismo literario y su desarrollo histórico

2.11                      Explique las principales características del Costumbrismo

2.12                     Explique los principales temas del costumbrismo

2.13                     Identifique y explique los géneros del costumbrismo

2.14                     Mencione los principales exponentes del costumbrismo colombiano y sus obras

2.15                     Consulte el tema, argumento y personajes de la obra costumbrista “Manuela”, de Eugenio Díaz

3       Desarrolle el siguiente cuadro sobre los paros en Colombia, de acuerdo con lo visto en clase  (Ver anexo)

4       Seleccione uno de los paros realizados en el país y explique sus causas, consecuencias y la forma de solución

5       Realice el informe de lectura sobre la Visita del Papa Francisco a Brasil  (todos los puntos)

10.       Desarrolle uno de los dos informes sobre el problema en Siria y elabore tres conclusiones sobre el mismo.

11.                   Presente de manera organizada, todas las palabras que se trabajaron durante este período en ortografía.  (Tenga en cuenta que debe escribirlas en orden alfabético solamente, pero correctamente)

ANEXO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA JOSÉ MARÍA VÉLAZ

NOMBRE (S) _______________________________________________________GRUPO______

PAROS EN COLOMBIA DURANTE LOS ÚLTIMOS TRES MESES

PREGUNTAS	PARO MINERO	PARO CAMPESINO	PARO DEL CATATUMBO	PARO TRANSPORTADORES	PARO DE LA SALUD	PARO DEL MAGISTERIO
FECHA DE INICIACIÓN
LÍDERES QUE LO ORIENTAN
EXIGENCIAS
CONSECUENCIAS DEL PARO
FECHA DE TERMINACIÓN
ACUERDOS PACTADOS
LÍDERES DEL GOBIERNO
INFLUENCIA DE LOS GRUPOS ARMADOS

INFORME DE LECTURA PARA LOS GRADOS SÉPTIMO B - C

ECLESIÁSTICO CAPÍTULO 3

Después de la lectura atenta y concentrada de este texto, responda las siguientes preguntas:

1.  ¿ A quién va dirigido el mensaje?

2.  Quién dirige el mensaje?

3.  ¿Cuál es el mensaje dirigido?

4.  ¿Cuáles son las recomendaciones dadas?

5.  ¿Cuál es el consejo más importante?

6.  ¿Qué pasa cuando se honra al padre?

7.  ¿Qué castigo se presenta cuando se falta al respeto a los padres?

8.  ¿Qué beneficio trae la honra a los padres?

9.  ¿Qué piensa usted sobre esta lectura?

10 ¿ Cómo es su relación con sus padres?

11.  Elabore un mensaje sobre la importancia de la honra a los padres

12.  Explique la importancia de este texto

13.  Realice una lista de diez faltas a los padres

14.  Realice una lista de diez momentos de honra a los padres

15.  Escriba un párrafo de mínimo 15 renglones sobre las relaciones entre padres e hijos

GRADO OCTAVO A - B 

ECLESIÁSTICO CAPÍTULO 2 - 3

1.  Exprese en frases personales  (su propio lenguaje) las ideas más importantes de cada capítulo

2.  Escriba textualmente, las citas o versículos que le llaman más la atención y explique la razón de su elección

3.  ¿Cuáles son las principales características del Señor, según el texto?

4.  ¿En qué consiste el temor del Señor?

5.  Elabore un comentario crítico y analítico sobre cada capítulo

NOTA:  Este trabajo es para el jueves 26 de septiembre. (Para ambos grupos) 

              Los estudiantes de octavo A, deben entregar el cuaderno en la primera hora de clase de                 ese día a través de la monitora Valentina Giraldo.  si ella no asiste, a través de Christian                 Loaiza.

CONSULTA PARA LOS GRADOS OCTAVO Y DOCUMENTO DE APOYO

1.  ¿Qué es un párrafo?

2.  ¿Cuáles son las clases de párrafos y la explicación de cada uno

3.  Escriba ejemplos de cada párrafo consultado

4.  ¿Qué es un narrador y cuáles son sus características?

5.  Mencione y explique los tipos de narrador que hay.

ACERCA DEL PÁRRAFO Y SU CLASIFICACIÓN

Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.

CLASIFICACIÓN DE LOS PÁRRAFOS,

SEGÚN SU FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO

1.  Párrafos de introducción: Normalmente tiene un contenido importante, indicar el problema o plantear la tesis defendida por quien escribe. En algunos casos, el autor presenta un resumen de las principales ideas del escrito.  En otras ocasiones, incluyen una anécdota, un hecho o una historia, para atraer e implicar al lector, siempre muy interesado en hechos concretos y en experiencias individuales. En los textos periodísticos, es muy común el párrafo de introducción fragmentado, constituido por frases breves, formadas por pocas palabras y en ocasiones sin verbo. Esta clase de párrafo es sintético y efectivo, pero puede resultar incomprensible si se lee aisladamente.

2.  Párrafos de desarrollo: Cuando se trata de textos expositivos, los párrafos de  desarrollo presentan la información en temas y subtemas y aluden en forma directa a una realidad o a un asunto.  Para estructurar la información, emplean una serie de técnicas y de operaciones intelectuales: definición, contraste, clasificación, análisis, síntesis, cuantificación o relaciones de causa-efecto.

Los párrafos argumentativos fundamentan su composición en una estructura común: en cada párrafo se presenta una sola proposición principal sustentada por varias proposiciones secundarias. Según el tipo de estructura, estos párrafos pueden ser deductivos, inductivos, inductivo-deductivos o entreverados.

Para la redacción de un párrafo, se recurre a procedimientos o a modelos que permiten organizar el pensamiento y desarrollar las ideas de manera coherente. 

3.   Párrafos de enlace: También llamados, párrafos de transición. Muestran la conexión entre las partes del tema tratado, marcan el fin del tratamiento de un aspecto de un tema y enuncian un nuevo aspecto.  Cuando el texto e muy extenso o complejo, resumen lo tratado hasta allí y señalan la nueva dirección del pensamiento.

4.  Párrafos de conclusión: Para dar término a un texto es muy común, presentar un resumen de las principales ideas del escrito.  También se puede emplear una anécdota, una historia, un hecho concreto o una imagen afortunada; esta recupera el hilo de todo el texto a través de elementos narrativos o visuales que atraen la fantasía y la imaginación del lector, dejándole un buen recuerdo del escrito. Otra estrategia para finalizar los textos suele plantear una conclusión con breves afirmaciones, que constituyen una especie   de eco para el lector; a menudo ese “añadido” está constituido por un fragmento, una frase sin verbo explícito. No obstante la idea de conclusión o síntesis, también se puede formular un interrogante al final del escrito, las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las hipótesis de futuro.

Características de los párrafos

Un párrafo está formado por una o varias oraciones con estas características

Oración principal

El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

Oraciones secundarias

Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

Unidad y coherencia

Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico, claro y se entienda.

En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. Laordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo, en el medio o al final.

Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. Un caso extremo se produce en El cazador de leones, de Javier Tomeo, una novela de tamaño medio compuesta por dos párrafos. El primero ocupa casi la totalidad de la novela (páginas 9 a 92).

Tipos de párrafos

Narrativos

Llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto.

Descriptivos

Se presenta a través de las palabras la capacidad senso-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

Argumentativos

Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias personas sobre alguna idea o hecho.

Expositivos

Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.

Relativos

Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretación de dicho párrafo es diferente para cada lector y a diferencia del párrafo argumentativo, éste es utilizado frecuentemente en los ensayos científicos, puesto que la naturaleza de dichos trabajos se presta para generar controversia y confusión.

Comparación o contraste

Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".

Enumeración

Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante.

Dialogado

Un texto dialogado es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando estos papeles.

Es importante mencionar que muchas veces los textos utilizan varios tipos de párrafos, es decir que por ejemplo, un artículo en el periódico puede ser descriptivo, expositivo y narrativo al mismo tiempo.

www.beatrizdinucci.com/2013/06/el-parrafo-y-su-clasificacion/