INFORMES SEMANA TRES

INFORMES DE LECTURA PARA LOS GRADOS 7/9/11

SOBRE EL MANUAL DE CONVIVENCIA  (2)

"LOS PERFILES"

1.  Transcriba las características del perfil de estudiante y del representante de grupo

2.  Transcriba las características del perfil del Personero y del Contralor Estudiantil

3.  Transcriba las características del perfil de los padres de familia o acudientes

4.  ¿Considera usted que estos criterios o características se cumplen o se aplican en la realidad institucional?  Dé al menos tres razones que justifiquen su respuesta.

5.  Mencione tres características diferentes a las que aparecen en el Manual de Convivencia de nuestra institución y explique el por qué de su propuesta

Les recuerdo que pueden consultar la página del colegio en Comunidad o en Manual de Convivencia del año pasado.

NOTAS: 

A partir de esta semana se comienzan a sustentar los informes en forma oral o escrita.

Si todavía no tiene su cuaderno para Informes, por favor, realícelo en hojas aparte y luego lo pasa a su cuaderno.

Este fin de semana les asigno segundo informe para la semana tres.

INFORME ESPECIAL PARA GRADO UNDÉCIMO Y PARA LOS GRADOS QUE TODAVÍA NO LO HAN COPIADO

Transcriba el siguiente texto en su cuaderno de informes.  (Corresponde al informe número 2).  También será evaluado esta semana  (tres)

LENGUA CASTELLANA  -  INFORMES DE LECTURA  -

ALGUNAS RECOMENDACIONES

JUSTIFICACIÓN:

Los informes de lectura son parte esencial de la temática en Lengua Castellana. Están relacionados con aspectos de la materia en sí y con otros acontecimientos de la vida cotidiana, local, regional, nacional e internacional. 

Dada la urgente necesidad que presenta nuestra población discente, en el mejoramiento de sus competencias lectoras y de escritura, los informes de lectura se ofrecen como una herramienta de trabajo para que los estudiantes:

-          Adopten el hábito de la lectura

-          Desarrollen habilidades lectoras

-          Intensifiquen sus niveles de comprensión e interpretación

-          Asuman las fuentes de consulta tecnológicas y tradicionales como elementos de su vivencia estudiantil

-          Ejerciten la escritura y la caligrafía en sus prácticas de estudio

-          Mejoren ostensiblemente su ortografía

-          Realicen actividades relacionadas con otras áreas desde la Lengua Castellana

-          Analicen su realidad y el contexto socio-cultural en el que están inmersos

-          Planteen propuestas o alternativas de solución a algunas problemáticas existentes

-          Involucren sus familias en sus procesos de aprendizaje, referidos al área de Humanidades

-          Ejercitar la práctica en la puntualidad y la responsabilidad al entregar sus trabajos

Por lo tanto, se determinan las siguientes orientaciones que tienen carácter de normas.

1.      Semanalmente, se asignarán informes para todos los grados desde 6º. Hasta 11º.

2.      Generalmente serán dos informes por semana, sin embargo, cuando haya Lectura institucional, ésta se convertirá en otro informe de lectura

3.      Para desarrollar los informes de lectura debe conseguir un cuaderno grande cosido, no argollado

4.      Los informes deben presentarse en la clase correspondiente, no después. 

5.      Cuando el estudiante no asista, debe presentar su informe en la siguiente clase con la debida excusa válida: certificación médica  (verificable), calamidad doméstica  (intervención quirúrgica de algún familiar o muerte)

6.      No es excusa válida, una cita médica del estudiante, que coincida con el horario de la jornada, pues cuando el estudiante necesite una revisión médica, debe solicitarla en las horas de la mañana  (jornada contraria)

7.      Con base en el criterio anterior, tenga presente que no se aceptan excusas diferentes

8.      Los informes deben estar enumerados y cada uno debe llevar título  y fecha y la nota respectiva

9.      Todo informe asignado y presentado debe ser estudiado por los estudiantes

10.  Cada informe será sustentado en clase.  La sustentación puede ser escrita u oral

11.  La nota de cada informe depende de la sustentación; es decir, si el estudiante tiene el informe y pierde la sustentación, su nota será baja, así el informe esté completo

12.  Sólo pueden sustentar informes quienes los hayan realizado y presentado en clase

13.  Cuando la sustentación sea de carácter oral, quienes no participen en clase, obtendrán una nota de 3.0, siempre y cuando hayan presentado el informe.

14.  Se espera que si los estudiantes preparan su informe, deben estar en capacidad de sustentarlo

15.  Todo informe no presentado equivale a una nota de uno  (1.0)

16.  Cuando un estudiante no presente tres informes, deberá citarse al padre de familia o acudiente para ponerlo al tanto de la situación y plantear estrategias de mejoramiento que apunten al desarrollo de la responsabilidad de ambos.

17.  Dada la importancia de esta actividad en el área, los informes de lectura tendrán un valor  60% de la nota en Lengua Castellana en cada periodo

18.  En caso de copiar el informe de un compañero, o de realizarlo en otra clase, la nota será de 1.0

19.  Cuando la sustentación del informe sea en forma escrita, todo intento de fraude: mirar, preguntar, copiar, pasar papeles, correctores o cualquier otro implemento, será sancionado de acuerdo con las normas establecidas en el SIE y en el Manual de Convivencia y tendrá nota de 1.0 en dicho informe

20.  En todo informe se tendrá en cuenta la ortografía y el orden secuencial de las preguntas asignadas.  Es decir, desarrollo cada informe en el orden estipulado.

21.  Todos los informes de lectura  deben ser presentados en el cuaderno de informes.  No se aceptan en hojas sueltas o en el cuaderno de Lengua Castellana o de otra materia

22.  Evita prestar su cuaderno con los informes realizados a algún compañero.  Si esto sucede, ambos estudiantes obtendrán como nota de calificación, uno  (1.0).  Se espera que cada uno asuma con responsabilidad esta parte de la asignatura.

23.  De igual manera, si usted trabaja los informes o los desarrolla en otra clase, diferente a Lengua Castellana, su nota será uno  (1.0).  Debe respetar las clases de otros docentes.

24.  Todo informe de lectura debe tener o llevar la bibliografía: tanto si es extraída de Internet o de algún material impreso.

25.  El hecho de no incluir la bibliografía respectiva, esto le generará una rebaja en la nota de su informe.