PLANES DE APOYO 2015

PARA LOS GRADOS 8/9/10

Buenas tardes, jóvenes, 

Tengo el gusto de publicar los talleres de apoyo o recuperación para los estudiantes que no alcanzaron los logros esperados para este año.

Por favor, verifique que el taller a desarrollar sea el que le corresponda, no se confunda, van los talleres de octavo, noveno y décimo

Si se le presenta algún inconveniente de tipo técnico para leer bien los puntos, por favor, de escribe a gust.valencia@hotmail.com

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO – 2015 -

GRADO OCTAVO

1.       Lea el cuento de Tomás Carrasquilla: “San Antoñito” y desarrolle los siguientes puntos:

1.1   Resumen del cuento

1.2   Protagonistas: Descripción física e interior.  Qué hacen y qué función cumplen dentro de la historia narrada

1.3   Principales problemas que se presentan en el cuento

1.4   Seleccione 25 palabras desconocidas: organícelas y consulte su significado

1.5   Elabore tres conclusiones sobre el cuento

1.6   Realice una historieta sobre este cuento

2.       “EL AÑO QUE NOS VOLVIMOS TODOS UN POCO LOCOS”

2.1   Resumen no textual del libro  (Extensión:  dos  páginas y media)

2.2   Personajes:  Descripción completa y  papel que desempeñan en la historia

2.3   Tema central del libro

2.4   Problemas que plantea el libro en general  (Mínimo, cinco problemas y presentar alternativas de solución para cada uno)

2.5   Vocabulario: por lo menos, 20 vocablos desconocidos, organizados y su significado

2.6   Explique cómo le pareció este libro, haga una crítica de él  y presente una conclusión (Extensión,  dos páginas)

3.       VERBOS

3.1   ¿Qué son verbos regulares e irregulares?  Dé cinco ejemplos de cada uno

3.2   Formas No Personales del Verbo: Definición y ejemplos

3.3   CONJUGACIÓN VERBAL: Conjugue en todos los tiempos simples y compuestos del Modo Indicativo, los siguiente verbos:  Comenzar,  remolcar, vaciar, perecer, mecer, satisfacer, morir, esparcir, deducir

4.       INFORMES DE LECTURA:

4.1    Primer y segundo períodos: los siguientes informes:  1-2-4-5-7-8-9-10-11-12

4.2   Tercer y cuarto Períodos:  1-3-5-6-7-8-9-10-11-12-13

5.       CUENTOS COLOMBIANOS:  Consulte y LEA tres cuentos de escritores colombianos y desarrolle los siguientes puntos:

5.1 Biografía completa de cada autor

5.1   Resumen no textual de cada cuento

5.2   Tema principal de cada cuento

5.3   Personajes : Descripción completa y acciones que desarrollan

5.4   Principales problemas planteados en cada cuento

5.5   Elabore tres conclusiones de cada cuento

6.       EL BARROCO, EL ROMANTICISMO, EL COSTUMBRISMO:  Consulte cada uno de estos movimientos y escriba su definición, características principales y máximos representantes 

7.       ORTOGRAFÍA

Transcriba todos los dictados ortográficos realizados durante el año.  Escríbalos en su orden y luego haga una lista única con todas las palabras organizadas alfabéticamente,

NOTAS:

-          Este taller debe ser desarrollado en hojas de block

-          Debe desarrollarlo con su propia letra

-          Debe realizarlo en el orden que se le solicita

-          Los informes deben tener: el número, la fecha, el título la información solicitada.  Deben ser completos

-          Las biografías solicitadas deben ser completas y los autores de los cuentos deben ser colombianos

-          Debe imprimir los cuentos en hojas reciclables y entregarlos con el taller

-          Procure desarrollar cada  punto completo y utilice una carpeta para la presentación del taller

-         Recuerde que este taller debe ser sustentado en forma oral y escrita

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO – 2015 -

GRADO NOVENO

1.       CUENTOS LATINOAMERICANOS: Seleccione tres cuentos de escritores latinoamericanos, que no sean colombianos, y desarrolle los siguientes puntos

1.1   Biografía completa de cada autor

1.2   Resumen no textual de cada cuento

1.3   Personajes : Descripción completa y acciones que desarrollan

1.4   Principales problemas planteados en cada cuento

1.5   Elabore tres conclusiones de cada cuento

2.       “EL GATO Y LA MADEJA PERDIDA”

2.1   Resumen no textual del libro  (Extensión:  dos  páginas y media)

2.2   Personajes:  Descripción completa y  papel que desempeñan en la historia

2.3   Tema central del libro

2.4   Problemas que plantea el libro en general  (Mínimo, cinco problemas y presentar alternativas de solución para cada uno)

2.5   Vocabulario: por lo menos, 20 vocablos desconocidos, organizados y su significado

2.6   Explique cómo le pareció este libro, haga una crítica de él  y presente una conclusión (Extensión,  dos páginas)

3.        ASPECTO LITERARIO:

3.1   EL MOVIMIENTO BARROCO: Origen, características, representantes y obras más destacadas

3.2   EL ROMANTICISMO: Origen, características, representantes y obras más destacadas

3.3   LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA: los más destacados movimientos surgidos en América Latina: Origen, características, representantes y obras más destacadas

3.4   BIOGRAFÍAS DE: PABLO NERUDA, JORGE LUIS BORGES, ERNESTO SÁBATO, JOSÉ ASUNCIÓN SILVA, GABRIELA MISTRAL, JUAN RULFO, MARIO VARGAS LLOSA y desarrolle los cuadros realizados sobre cada uno de ellos

4.       Sinónimos y Antónimos

4.1   Seleccione doce palabras de las que se trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una de ellas, dos sinónimos y dos antónimos

4.2   Escriba dos oraciones con cada una de las palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos correspondientes

4.3   Realice una sopa de letras con estas palabras

5.       INFORMES DE LECTURA:  Presente los siguientes informes:

5.1   PRIMER Y SEGUNDO PERÍODOS: :  1-2-4-5-7-8-9-10-11-12-13

5.2   TERCER Y CUARTO PERÍODOS:  1-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14

6.       ORTOGRAFÍA:

Transcriba todos los dictados ortográficos realizados durante el año.  Escríbalos en su orden y luego haga una lista única con todas las palabras organizadas alfabéticamente,

NOTAS:

-          Este taller debe ser desarrollado en hojas de block

-          Debe desarrollarlo con su propia letra

-          Debe realzarlo en el orden que se le solicita

-          Los informes deben tener: el número, la fecha, el título la información solicitada.  Deben ser completos

-          Las biografías solicitadas deben ser completas y los autores de los cuentos deben ser colombianos

-          Debe imprimir los cuentos en hojas reciclables y entregarlos con el taller

-          Procure desarrollar cada  punto completo y utilice una carpeta para la presentación del taller

-         Recuerde que este taller debe ser sustentado en forma oral y escrita

LENGUA CASTELLANA

PLAN DE MORAMIENTO – 2015 -

GRADO DÉCIMO

1.       Consulte, lea y escriba cinco cuentos del  CONDE LUCANOR y desarrolle los siguientes puntos:

1.1   Breve resumen de cada cuento

1.2   Personajes principales: Descripción física y emocional

1.3   Principales problemas planteados en cada cuento

1.4   Explique lo que hacen los personajes principales de cada cuento

1.5   Enseñanza que trae el cuento

1.6   Elabore dos conclusiones sobre cada cuento

2.       EL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL:  Consulte todo lo relacionado con el origen y evolución del idioma español y desarrolle los siguientes puntos:

2.1   Inicios

2.2   Lenguas que contribuyeron a su formación

2.3   Etapas

2.4   Personajes clave

2.5   Hechos o acontecimientos que se dieron durante su formación

3.       EL SIGLO DE ORO DE LA LITERATURA ESPAÑOLA: Consulte todo lo relacionado con este período de la Literatura en España y responda los siguientes puntos:

3.1   Años que comprende

3.2   Razón por la cual se denomina Siglo de Oro

3.3   Principales movimientos literarios que surgieron durante este tiempo

3.3.1          Nombre y definición de cada movimiento

3.3.2          Características de cada movimiento

3.3.3          Principales o máximos representantes de cada movimiento

3.3.4          Consulte dos poesías de la mística y la ascética

3.3.5          Mencione cinco obras de teatro de esta época y sus respectivos autores

4.       Sinónimos y Antónimos

4.1   Seleccione quince palabras de las que se trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una de ellas, dos sinónimos y dos antónimos, además , elabore una sopa de letras

4.2   Escriba dos oraciones con cada una de las palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos correspondientes

4.3   Realice una sopa de letras sobre estas palabras

5.       Escriba la biografía de ALFONSO DÉCIMO, DON JUAN MANUEL, MIGUEL DE CERVANTES, LOPE DE VEGA, MIGUEL HERNÁNDEZ, PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA, SANTA TERESA DE LA CRUZ, SAN JUAN DE LA CRUZ Y FRAY LUIS DE LEÓN  

6.       Informes de Lectura:

6.1    PRIMER Y SEGUNDO PERÍODOS: los siguientes informes:  1-2-4-5-7-8-9-10-11-12

6.2   TERCER Y CUARTO PERÍODO:  1-2-3-4-5-6-7-9-10-11-12-13

7.       “LA CELESTINA”

7.1   Resumen no textual del libro  (Extensión:  dos  páginas y media)

7.2   Personajes:  Descripción completa y  papel que desempeñan en la historia

7.3   Tema central del libro

7.4   Problemas que plantea el libro en general  (Mínimo, cinco problemas y presentar alternativas de solución para cada uno)

7.5   Vocabulario: por lo menos, 30 vocablos desconocidos, organizados y su significado

7.6   Explique cómo le pareció este libro, haga una crítica de él  y presente una conclusión (Extensión,  dos páginas)

8.       ORTOGRAFÍA:

Transcriba todos los dictados ortográficos realizados durante el año.  Escríbalos en su orden y luego haga una lista única con todas las palabras organizadas alfabéticamente

NOTAS:

-          Este taller debe ser desarrollado en hojas de block

-          Debe desarrollarlo con su propia letra

-          Debe realizarlo en el orden que se le solicita

-          Los informes deben tener: el número, la fecha, el título la información solicitada.  Deben ser completos

-          Las biografías solicitadas deben ser completas y los autores de los cuentos deben ser colombianos

-          Procure desarrollar cada  punto completo y utilice una carpeta para la presentación del taller

-         Recuerde que este taller debe ser sustentado en forma oral y escrita