PLANES DE MEJORAMIENTO PARA TODOS LOS GRADOS
8-9-10-11
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE
Y ALEGRÍA JOSÉ MARÍA VÉLAZ
LENGUA CASTELLANA 8
PLAN DE MEJORAMIENTO
1. Retome
las lecturas institucionales trabajadas hasta el momento y desarrolle los
siguientes puntos:
1.1 Acciones
más destacadas de cada cuento por separado
1.2 Descripción
de los personajes que intervienen en cada uno
1.3 Identifique
y explique los principales problemas que se presentan cada narración
1.4 Seleccione
las palabras más desconocidas, organícelas y consulte su significado en orden
alfabético
1.5 Realice
una crítica sobre la lectura: explique cómo le pareció, si le ha gustado o no y
por qué.
1.6 Elabore
tres enseñanzas sobre la lectura de estos cuentos. Explique cada una de ellas
2. Explique
los siguientes términos:
2.1 Literatura
de la Conquistan en Colombia
2.2 Literatura
de la Colonia en Colombia
2.3 El movimiento Barroco en Colombia
2.4 El
Romanticismo en Colombia
2.5 Características
de la Literatura indígena
3. Consulte
una crónica de la Colonia y un texto del romanticismo colombiano
4. Consulte
la biografía completa de Juan Rodríguez Freyle, Rafael Pombo, José Asunción
Silva, Jorge Isaacs, Eugenio Díaz Castro
5.
Escriba
todas las palabras de los dictados ortográficos realizados hasta el momento,
organícelas alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
6. Elabore
un cuadro cronológico con la obra de cada uno de los escritores
consultados. Especifique el tema de la
obra más importante de cada autor.
7. INFORMES DE LECTURA: Realice
los informes 1-3-5-7-9-11-13-15-17-19 desarrollados durante este período.
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PLAN DE MEJORAMIENTO
1. Retome la lectura de los
cuentos trabajados en las lecturas institucionales de este período y desarrolle
los siguientes puntos
1.1 Acciones más destacadas de
cada cuento
1.2 Descripción de los
personajes que intervienen en cada cuento
1.3 Identifique y explique los
principales problemas que se presentan en cada narración
1.4 Seleccione las palabras más
desconocidas, organícelas y consulte su significado en orden alfabético
1.5 Realice una crítica sobre
la lectura: explique cómo le pareció, si le gustó o no y por qué.
1.6 Elabore tres enseñanzas
sobre la lectura de cada cuento.
Explique cada una de ellas
2. Consulte acerca de los movimientos literarios: El Barroco en
Latinoamérica y el Romanticismo: origen, características y temas
3. Consulte las biografías
completas de los principales
representantes del Barroco en Latinoamérica. Así mismo, las biografías de los
escritores románticos más destacados en Latinoamérica
4. Escriba los sinónimos y antónimos
de las palabras trabajadas en la clase y construya 12 oraciones con cada pareja de palabras.
5. Escriba todas las palabras
de los dictados ortográficos realizados hasta el momento, organícelas
alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
6. INFORMES
DE LECTURA: Realice
los informes 1-3-5-7-9-11-13-15-17-19 desarrollados durante este período.
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PLAN DE MEJORAMIENTO
1. Consulte
las características de las novelas de Caballería
2. Consulte
las principales novelas de caballería, su autor, tema, personajes y trama
3. Lea
los cuentos del Conde Lucanor que presentó como informes de lectura y
desarrolle los siguientes puntos:
3.1 Problema
planteado en cada cuento
3.2 Personajes
que intervienen en cada uno
3.3 Problema
que se plantea en cada cuento
3.4 Vocabulario:
Seleccione palabras desconocidas, organícelas y consulte su significado en
orden alfabético
3.5 Realice
dos conclusiones: una personal y otra sobre el contenido de cada cuento
4. Escriba
las características del Siglo de Oro Español, los movimientos literarios y sus
principales representantes con las obras más representativas.
5. Escriba
todas las palabras de los dictados ortográficos realizados hasta el momento,
organícelas alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
6. INFORMES DE LECTURA: Realice
los informes de lectura 1-3-5-7-9-11-13-15-17-19 desarrollados durante
este período
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PLAN DE MEJORAMIENTO
1. Consulte
las características, obras y autores de la literatura épica
2. Consulte
las características de las novelas de Caballería
3. Consulte
las principales novelas de caballería, su autor, tema, personajes y trama
4. Retome
el libro: “La Ilíada”. Desarrolle los
siguientes puntos:
4.1 Tema
tratado en cada capítulo
4.2 Protagonistas:
descripción física y psicológica
4.3 Principales
problemas planteados en cada capítulo
4.4 Acciones
extraordinarias narradas en cada capítulo
4.5 Personajes
antagónicos
4.6 Acciones
secundarias más destacadas
5. Escriba
los sinónimos y antónimos de las palabras trabajadas en la clase y
construya 12 oraciones con cada pareja
de palabras.
6. Escriba
todas las palabras de los dictados ortográficos realizados hasta el momento,
organícelas alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
7. INFORMES DE LECTURA: Realice los informes de lectura
1-3-5-7-9-11-13-15-17-19 desarrollados
durante este período
