INFORMES Y TRABAJOS -SEMANA SEIS-

INFORMES DE LECTURA No. 11-12

INFORME No. 11

GRADO OCTAVO: Consultar: ¿qué es el romanticismo?, características del romanticismo en Colombia y principales escritores románticos de nuestro país con sus obras más importantes.

GRADO NOVENO: Consultar: ¿qué es el romanticismo?, características del romanticismo en América Latina y principales escritores románticos de América Latina con sus obras más importantes.

GRADO DÉCIMO:  Consultar ¿qué es El Siglo de Oro de la Literatura Española?, características, movimientos literarios, escritores y obras más importantes

GRADO UNDÉCIMO:  Consultar ¿Qué es la literatura Lírica, dónde y cómo nació?, principales características, formas o expresiones de la literatura lírica, principales escritores líricos de la antigüedad y el medioevo, y obras más representativas.

INFORME No. 12

GRADO OCTAVO::  Seleccione cinco escritores románticos de Colombia y escriba su biografía completa

GRADO NOVENO: Seleccione cinco escritores románticos de América Latina y escriba su biografía completa

GRADO DÉCIMO:  Seleccione cinco escritores pertenecientes al Siglo de Oro, de acuerdo con los movimientos literarios y escriba su biografía completa.  (Solamente, son cinco biografías, pero que correspondan a los diferentes movimientos literarios de esta época)

GRADO UNDÉCIMO: Seleccione cinco escritores de la Literatura Lírica Clásica y escriba su biografía completa

NOTAS:  

-  Por favor, lea bien para que realice el informe que le corresponde según el grado al que pertenece, y no haga uno que no es, como ya ha sucedido.  Gracias por su concentración.

-  Les recuerdo que los informes se presentan en el cuaderno respectivo y en la fecha indicada.

-  Además la próxima semana se sustentarán trabajos e informes pendientes

-  Les solicito comedidamente, ESTUDIAR BIEN LOS INFORMES PARA SU SUSTENTACIÓN.

-  Esta semana reviso el cuadro de registro de los informes del segundo período.

PLANES DE RECUPERACIÓN

 

GRADOS NOVENO Y DÉCIMO

 

1.  INFORMES DE LECTURA

 

1.1  Realice el cuadro de los informes presentados con los siguientes datos: Fecha, número del informe, título y nota de cada uno

1.2  De los informes presentados por cada estudiante, seleccione ocho  (8) y desarrolle los siguientes puntos:

1.2.1  Escriba el título de cada informe

1.2.2 Transcriba la pregunta de cada informe seleccionado que a usted le pareció más importante y explique la razón de su elección.

1.2.3 Formule dos preguntas de tipo textual a cada informe, diferentes a las que ya se plantearon, y respóndalas de acuerdo con el contenido de cada informe.  (Preguntas textuales son aquellas que se responden al  pie de la letra, es decir, como aparecen en el libro, texto o documento).

1.2.4  Formule dos preguntas de tipo analítico a cada informe, diferentes a las que ya se plantearon, y respóndalas de acuerdo con el contenido de cada informe.  (Preguntas de análisis son las que se formulan de acuerdo con la información que se tiene, pero plantean esquemas de pensamiento donde se pone en evidencia la capacidad interpretativa, crítica, de análisis, de argumentación y de proposición del lector o estudiante). 

1.2.5  Elabore una crítica sobre cada informe seleccionado.

 

2.  LENGUA CASTELLANA Y ORTOGRAFÍA

 

Grado Noveno

 

2.1  Explique qué es la Tradición Oral  (Grado Noveno)

2.2  Explique las características de la Literatura Aborigen  (Grado Noveno)

2.3  Transcriba los datos más destacados de las biografías consultadas durante el periodo.

2.4  Tome todas las palabras de los dictados y organícelas en una sola lista.  (Este punto lo puede hacer en forma horizontal.

 

Grado Décimo:

 

2.1  Explique cómo se formó el Idioma Español

2.2  Explique las primeras manifestaciones de la Literatura española

2.3  Transcriba los datos más destacados de las biografías consultadas durante el periodo.

2.4  Tome todas las palabras de los dictados y organícelas en una sola lista.  (Este punto lo puede hacer en forma horizontal.

 

NOTAS:

 

-  Este trabajo de recuperación se debe presentar en la primera clase de la semana próxima.

-  Si lo desea  puede hacerlo en hojas de cuaderno o en material reciclable.

-  Una vez se entrega, se sustenta el mismo día.  La sustentación puede ser oral o escrita.

-  LOS INFORMES DE LECTURA PARA LA PRÓXIMA SEMANA FUERON PUBLICADOS AYER EN LA NOCHE.

SEMANA DEL IDIOMA ESPAÑOL

INFORME DE LECTURA  No, 8  -  Para todos los grados -

¿POR QUÉ SE CELEBRA EL DÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL?

1.  Historia de la Celebración de  este día en nuestro país

2.  ¿Por qué se celebra este homenaje en honor del idioma?

3.  ¿En cuántos y cuáles países se celebra el Día del Idioma Español?

4.  ¿^Por qué se llama Castellano o Español?  Explique cada una de las formas, y diga cuál es la más aceptada en la actualidad)

INFORME DE LECTURA No. 9  - Para todos los grados -

DON MIGUEL DE CERVANTES  SAAVEDRA

1.  Consulte la biografía completa de Miguel de Cervantes Saavedra

2. Consulte la biografía completa de Gabriel García Márquez

3.   Consulte la biografía completa de Willian Shakespeare

INFORMES No. 5 y 6

INFORME No. 5.  BIOGRAFÍAS

 

 

 

GRADO OCTAVO:  Consulte las biografías de Marco Fidel Suárez y José Eusebio Caro

GRADO NOVENO:  Consulte las biografías de Andrés Bello y Marco Fidel Suárez

GRADO DÉCIMO:  Terminar el trabajo sobre las novelas de caballería

GRADO UNDÉCIMO: ¿Qué son novelas de caballería, características y las más representativas?

 

INFORME No. 6  TODOS LOS GRADOS

 

¿ EN QUÉ CONSISTE LA PROPUESTA DE DESARME NUCLEAR?  (Extensión mínima: tres  páginas) Procure recopilar toda la información posible sobre el tema, y si lo desea,  puede presentar su informe impreso, pero SOLAMENTE SI LO HACE EN HOJAS RECICLABLES., de lo contrario, hágalo en su cuaderno de informes.