APRECIADOS JÓVENES:
Recuerden que deben desarrollarlos en hojas de block y que se sustentan en forma oral o escrita el mismo día de sus presentación en enero de 2015
LENGUA CASTELLANA
PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO -2014-
GRADO OCTAVO
1.
Lea el cuento de Tomás Carrasquilla: “San Antoñito” y desarrolle los
siguientes puntos:
1.1
Resumen del cuento
1.2
Protagonistas: Descripción física e
interior. Qué hacen y qué función cumplen
dentro de la historia narrada
1.3
Principales problemas que se presentan en el
cuento
1.4
Seleccione 25 palabras desconocidas: organícelas
y consulte su significado
1.5
Elabore tres conclusiones sobre el cuento
1.6
Realice una historieta sobre este cuento
2. Los Conectores: Definición
2.1
Clases de conectores
2.2
Ejemplos de conectores según la clasificación
2.3
Escriba dos oraciones de cada clasificación
2.4
Identifique en el cuento San Antoñito, algunos
conectores utilizados y especifique su clasificación
3.
Escriba la
conjugación en todos los tiempos del
modo indicativo: Presente, pretérito indefinido, pretérito imperfecto, futuro y
condicional, de los siguientes verbos: Apretar, colar, volcar, ser, moler,
hacer, ir, decir, deducir
4.
Informes
de Lectura:
4.1
Primer y
segundo períodos: los siguientes informes:
1-2-4-5-7-8-9-10
4.2
Tercer y cuarto Períodos: 1-3-5-7-9-10-11-12-13
5. Lea
los capítulos 21-22-23-24 y 25 del Génesis y desarrolle los siguientes
puntos. Tenga en cuenta que se analiza cada capítulo por separado
5.1
Resumen de cada capítulo
5.2
Principales acciones que se presentan en cada
capítulo
5.3
Personajes y lo que hacen en el capítulo
5.4
Principales problemas planteados en el capitulo
5.5
Elabore tres conclusiones de cada capítulo
6.
EL
BARROCO, EL ROMANTICISMO, EL COSTUMBRISMO:
Consulte cada uno de estos movimientos y escriba su definición,
características principales y máximos representantes
LENGUA CASTELLANA
PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO
-2014-
GRADO NOVENO
1.
Lea los primeros cinco cuentos del documento
trabajado durante los dos primeros periodos y desarrolle los siguientes puntos:
1.1
Breve resumen de cada cuento
1.2
Personajes principales: Descripción física y
emocional
1.3
Principales problemas planteados en cada cuento
1.4
Explique lo que hacen los personajes principales
de cada cuento
1.5
Vocabulario: Seleccione en cada cuento 20
palabras desconocidas: organícelas y consulte sus significado
1.6
Elabore dos conclusiones sobre cada cuento
1.7
Realice una historieta sobre uno de los dos cuentos
2.
ASPECTO
LITERARIO:
2.1
EL MOVIMIENTO BARROCO: Origen, características,
representantes y obras más destacadas
2.2
EL ROMANTICISMO: Origen, características,
representantes y obras más destacadas
2.3
LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA: los más
destacados movimientos surgidos en América Latina: Origen, características,
representantes y obras más destacadas
2.4
BIOGRAFÍAS DE: PABLO NERUDA, JORGE LUIS BORGES,
ERNESTO SÁBATO, JOSÉ ASUNCIÓN SILVA, GABRIELA MISTRAL, JUAN RULFO, MARIO VARGAS
LLOSA y desarrolle los cuadros realizados sobre cada uno de ellos
3. Sinónimos y Antónimos
3.1
Seleccione doce palabras de las que se
trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una
de ellas, dos sinónimos y dos antónimos
3.2
Escriba dos oraciones con cada una de las
palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos
correspondientes
4.
INFORMES DE LECTURA: Presente los siguientes informes:
4.1
PRIMERO Y SEGUNDO PERÍODO: : 1-2-4-5-7-8-9-10
4.2
Tercer y cuarto Períodos: 1-3-5-7-9-10-11-12-13
5.
Conjugue en todos los tiempos del modo
subjuntivo, los siguientes verbos:
colar, volcar, caber, hacer, deducir y decir
LENGUA CASTELLANA
PLAN DE MORAMIENTO CUARTO PERÍODO
-2014-
GRADO DÉCIMO
1.
Lea los cinco cuentos del CONDE LUCANOR y desarrolle los siguientes
puntos:
1.1
Breve resumen de cada cuento
1.2
Personajes principales: Descripción física y
emocional
1.3
Principales problemas planteados en cada cuento
1.4
Explique lo que hacen los personajes principales
de cada cuento
1.5
Vocabulario: Seleccione en cada cuento las
palabras desconocidas: organícelas y consulte sus significado
1.6
Elabore dos conclusiones sobre cada cuento
2. Sinónimos y Antónimos
2.1
Seleccione quince palabras de las que se
trabajaron en clase en el tema de Sinónimos y Antónimos y escriba para cada una
de ellas, dos sinónimos y dos antónimos, además , elabore una sopa de letras
2.2
Escriba dos oraciones con cada una de las
palabras seleccionadas y utilice en cada oración, los sinónimos y antónimos
correspondientes
3.
Escriba la biografía de ALFONSO DÉCIMO, DON JUAN MANUEL, MIGUEL DE CERVANTES, LOPE DE VEGA,
MIGUEL HERNÁNDEZ, PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA Y FRAY LUIS DE LEÓN y desarrolle los cuadros realizados durante
las clases
4.
Informes
de Lectura:
4.1
Primer y
segundo períodos: los siguientes informes:
1-2-4-5-7-8-9-10
4.2
Tercer y cuarto Períodos: 1-3-5-7-9-10-11-12-13
5.
EL
INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA: Lea los capítulos 1-2-3-4
y 5 del libro y desarrollo los
siguientes puntos:
5.1
Resumen de cada capitulo
5.2
Protagonistas: Descripción física e
interior. Qué hacen y qué función
cumplen dentro de la historia narrada
5.3
Seleccione las palabras desconocidas:
organícelas y consulte su significado
5.4
Principales problemas que plantea cada capítulo
