PLANES DE APOYO
SEGUNDO PERÍODO
GRADOS 7 - 8 - 11
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA JOSÉ MARÍA VÉLAZ
LENGUA
CASTELLANA 7
1. Retome
el libro: “Zoro”, y desarrolle los siguientes puntos:
1.1 Acciones
más destacadas del libro
1.2 Descripción
de los personajes que intervienen en el libro
1.3 Identifique
y explique los principales problemas que se presentan en este libro
1.4 Seleccione
las palabras más desconocidas, organícelas y consulte su significado en orden
alfabético
1.5 Realice
una crítica sobre la lectura: explique cómo le pareció, si le gustó o no y por qué.
1.6 Elabore
tres enseñanzas sobre la lectura de este libro.
Explique cada una de ellas
2. Explique
los siguientes términos:
2.1 Jerga
2.2 Argot
2.3 Dialecto
2.4 Lengua
2.5 Lenguaje
2.6 Refrán
3. Consulte
30 refranes colombianos, especifique a qué región pertenecen y explique cada
uno de ellos
4.
5. Consulte
la biografía completa de Rafael Pombo, Marco Fidel Suárez y Miguel de Cervantes
Saavedra.
6.
Escriba
todas las palabras de los dictados ortográficos realizados hasta el momento,
organícelas alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
7. Escriba
y explique la clasificación de la Oración simple y dé tres ejemplos de cada una
8. Elabore
un cuadro cronológico con la obra de cada uno de los escritores
consultados. Especifique el tema de la
obra más importante de cada autor.
9. INFORMES DE LECTURA: Realice
los informes 1-3-5-7-8-10-11-12-14-15
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EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA JOSÉ MARÍA VÉLAZ
LENGUA
CASTELLANA 8
PLAN
DE MEJORAMIENTO
1.
Retome
el libro: “Del Amor y otros demonios”, de Gabriel García Márquez, y desarrolle
los siguientes puntos:
1.1 Acciones más destacadas del libro
1.2 Descripción de los personajes que
intervienen en cada capítulo
1.3 Identifique y explique los principales
problemas que se presentan en este libro
1.4 Seleccione las palabras más
desconocidas, organícelas y consulte su significado en orden alfabético
1.5 Realice una crítica sobre la lectura:
explique cómo le pareció, si le gustó o no
y por qué.
1.6 Elabore tres enseñanzas sobre la
lectura de este libro. Explique cada una
de ellas
2.
Consulte
acerca de El Romanticismo en Colombia:
origen, características y temas
3.
Consulte
las biografías completas de: Jorge
Isaacs, Hernando Domínguez Camargo y Juan Rodríguez Freyle.
4.
Seleccione
diez verbos de los cuentos leídos: Cinco verbos regulares y cinco verbos irregulares. Escríbalos en infinitivo, gerundio y
participio. Conjugue cada uno de los
verbos en todos los tiempos del modo indicativo y todas las personas.
5.
Escriba
el significado de las palabras homófonas trabajadas en la clase y
construya 12 oraciones con cada pareja
de palabras
6.
Escriba
todas las palabras de los dictados ortográficos realizados hasta el momento,
organícelas alfabéticamente y haga un listado único con todas ellas.
7.
Conjugue
los verbos: Colar, Almorzar, Merecer, Moler, Hacer, decir y deducir en todas
las personas del singular y plural en todos los tiempos simples y compuestos
del Modo Indicativo
8.
INFORMES DE LECTURA: Realice los informes
1-3-5-7-8-9-10-11-12-13-14
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LENGUA
CASTELLANA 11
PLAN
DE MEJORAMIENTO
1. Consulte
las características de la literatura épica griega y romana
2. Consulte
los cantos épicos: El Ramayana, El
cantar de Roldán, La canción de los nibelungos, El cantar de Igor, La Odisea y
desarrolle los siguientes puntos:
2.1 Tema
tratado en cada canto
2.2 Protagonistas:
descripción física y psicológica
2.3 Principales
problemas planteados en cada canto
2.4 Acciones
sobrenaturales o extraordinarias narradas
2.5 Personajes
antagónicos
2.6 Acciones
secundarias más destacadas
3. Lea
los cantos o capítulos 1-3-5-7-12-14-18-20-24 de “La Ilíada” y desarrolle los
siguientes puntos:
3.1 Problema
planteado en cada canto o capítulo
3.2 Personajes
que intervienen en cada uno
3.3 Dioses
que participan y lo que hacen
3.4 Vocabulario:
Seleccione palabras desconocidas, organícelas y consulte su significado en
orden alfabético
3.5 Realice
dos conclusiones: una personal y otra sobre el contenido del canto o capítulo
4. Escriba
un ensayo de tipo argumentativo sobre “La
Ilíada”
