LENGUA
CASTELLANA
PLANES
DE APOYO 8//9/10
GRADO
OCTAVO
1.
GRAMÁTICA Y LITERATURA
1.1 ¿Qué entiende por tradición oral?
1.2 ¿Por qué cree que para un pueblo es
importante conservar las tradiciones?
1.3 Busque ejemplos para cada clase de
tradición. Puedes dibujar y explicar qué representan.
1.4 Elabore un texto escrito, en el que
explique las razones por las cuales la literatura de la tradición oral debe
conservarse como patrimonio de la humanidad.
1.5 Establezca las diferencias entre tradición
oral y folclor
1.6 ¿Cómo se relacionan el folclor y la
Literatura?
1.7 Consulte quince refranes, escríbalos e interprételos
1.8 Consulte cinco adivinanzas y
escríbalas, incluya la respuesta para cada una.
1.9 Defina cada uno de los Géneros Literarios
1.10 La Fábula:
1.10.1
¿Qué
es una fábula, cuáles son sus características y mencione los principales
exponentes
1.10.2
Consulte
tres fábulas y escríbalas. Debe incluir
su interpretación o enseñanza
2.
INFORMES DE LECTURA PRIMER PERÍODO
2.1 Presente un resumen de los cuatro primeros
cuentos de Edgar Allan Poe
2.2 Presente los informes de lectura número
1-3-5-7--9-10-11
3.
Taller
de Gramática, Literatura y Ortografía
Responda las siguientes
preguntas con base en los últimos informes, incluyendo los del tercer periodo
académico.
3.1 ¿Qué
significado tiene el árbol de los
problemas y con que se puede comparar?
3.2.
¿En qué nos parecemos a los protagonistas de esta historia?
3.3 Transcriba
siete ideas centrales del tema “Trata de Personas”
3.4 Identifique, transcriba, organice alfabéticamente
y consulte el significado de por lo menos doce
palabras del texto “Trata de Personas”
3.5 Explique
de manera detallada las principales causas y consecuencias de la Trata de
Personas
3.6 ¿Qué
son los conectores y para qué sirven?
3.7 Defina
los siguientes tipos de conectores: copulativos, disyuntivos, consecutivos,
aclarativos, temporales, de contraste, de introducción, de finalización.
3.8 Realice un cuadro con tres ejemplos de cada
tipo de conector del punto anterior
3.9 Mencione tres personajes clave de la historia
del inodoro y explique qué hizo cada uno de ellos
3.10
Desarrolle un cuadro con los
escritores consultados en el Tercer Periodo con base en los siguientes datos
3.10.1 Nombre
del escritor
3.10.2 Lugar
y fecha de nacimiento
3.10.3 Obras
escritas y publicadas – mínimo tres -
3.10.4 Cargos,
oficios, trabajos realizados y títulos obtenidos
3.10.5 Lugar
y fecha de fallecimiento
3.11
Establezca la diferencia
entre temblor, terremoto, huracán y ciclón
3.12
¿Qué son placas tectónicas?
3.13
¿Qué son fallas geológicas?
3.14
¿Por qué las personas se
volvieron estatuas?
3.15
En “El mundo da muchas
vueltas”, explique la situación de ambos protagonistas
3.16
¿Cuál es la principal
enseñanza de este cuento?
3.17
¿Cuál es la diferencia
fundamental entre los protagonistas de esta historia?
3.18
Mencione los valores que
muestra esta historia
3.19
Escriba el nombre completo
del Papa Francisco
3.20
Explique cómo se elige un
Papa
3.21
Consulte el nombre de los
doce papas más destacados en la Historia de la Iglesia y la razón por la cual
fueron importantes
3.22
Transcriba doce mensajes
clave del Papa Francisco durante su visita a Colombia
3.23
¿Qué pasa en la Antártida y
por qué?
3.24
Explique ampliamente las
consecuencias del desprendimiento del iceberg de la Antártida
3.25
Explique las principales
características del Modernismo en Colombia y Latinoamérica, y los máximos
exponentes de este movimiento.
LENGUA
CASTELLANA
PLANES
DE APOYO 8//9/10
GRADO
NOVENO
1.
GRAMÁTICA Y LITERATURA
1.1 Defina la Tradición oral y sus elementos
1.2 ¿Cuántas clases de tradición oral hay?
Ejemplos
1.3 Explique las características de la
literatura aborigen o indígena
1.4 Elabore un texto escrito, en el que
explique las razones por las cuales la literatura de la Tradición oral debe
conservarse como patrimonio de la humanidad.
1.5 Consulte las biografías de Hernán Cortés,
Cristóbal Colón, Fray Bartolomé de las Casas
1.6 ¿Qué son los signos de puntuación y cuáles
son?
1.7 Consulte los usos más comunes de la coma y dé tres ejemplos para cada uno
1.8 Realice un resumen sobre el libro “El
puente de la Soledad”, describa sus personajes y los puntos centrales de la
historia
2. INFORMES DE LECTURA: Presente los
informes de lectura número 2-4-6-8-10-11-12
3.
Taller
de Gramática, Literatura y Ortografía
Responda las siguientes
preguntas con base en los últimos informes, incluyendo los del tercer periodo
académico.
3.1¿Qué
significado tiene el árbol de los
problemas y con que se puede comparar?
3.2 ¿En
qué nos parecemos a los protagonistas de esta historia?
3.3Transcriba
siete ideas centrales del tema “Trata de Personas”
3.3 Identifique,
transcriba, organice alfabéticamente y consulte el significado de por lo menos
doce palabras del texto “Trata de
Personas”
3.4 Explique
de manera detallada las principales causas y consecuencias de la Trata de
Personas
3.5 ¿Qué son los conectores y para qué sirven?
3.6 Defina
los siguientes tipos de conectores: copulativos, disyuntivos, consecutivos,
aclarativos, temporales, de contraste, de introducción, de finalización.
3.7 Realice
un cuadro con tres ejemplos de cada tipo de conector del punto anterior
3.8 Mencione
tres personajes clave de la historia del inodoro y explique qué hizo cada uno
de ellos
3.9 Desarrolle
un cuadro con los escritores consultados en el Tercer Periodo con base en los
siguientes datos
3.9.1 Nombre
del escritor
3.9.2 Lugar
y fecha de nacimiento
3.9.3 Obras
escritas y publicadas – mínimo tres -
3.9.4 Cargos,
oficios, trabajos realizados y títulos obtenidos
3.9.5 Lugar
y fecha de fallecimiento
3.10
Establezca la diferencia
entre temblor, terremoto, huracán y ciclón
3.11
¿Qué son placas tectónicas?
3.12
¿Qué son fallas geológicas?
3.13
¿Por qué las personas se
volvieron estatuas?
3.14
En “El mundo da muchas
vueltas”, explique la situación de ambos protagonistas
3.15
¿Cuál es la principal enseñanza de este
cuento?
3.16
¿Cuál es la diferencia
fundamental entre los protagonistas de esta historia?
3.17
Mencione los valores que
muestra esta historia
3.18
Escriba el nombre completo
del Papa Francisco
3.19
Explique cómo se elige un
Papa
3.20
Consulte el nombre de los
doce papas más destacados en la Historia de la Iglesia y la razón por la cual
fueron importantes
3.21
Transcriba doce mensajes
clave del Papa Francisco durante su visita a Colombia
3.22
¿Qué pasa en la Antártida y
por qué?
3.23 Explique ampliamente
las consecuencias del desprendimiento del iceberg de la Antártida
3.24 Explique las
principales características del Modernismo en Colombia y Latinoamérica, y los
máximos exponentes de este movimiento.
